《鸽血染红的求救信》

一、          教材分析：《鸽血染红的求救信》是小学语文教科版五年级上册第五单元的一篇精读课文。作者通过罗伯特等6位军人在北极圈被困而放飞军鸽送求救信，最后得救这件事，合理想象了军鸽奥斯卡和维娜双双冲破艰难险阻，英勇搏击北极枭，维娜牺牲后奥斯卡经历艰难险阻，把求救信送到后也英勇牺牲了。表达了作者对军鸽英勇顽强，不辱使命精神的赞美和充满敬意的思想感情，本文想象合理，叙述生动感人。
二、教学目标：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理清文章条理，能用自己的话概括段落大意。并拟小标题。
3、训练学生进入情境朗读维娜、奥斯卡送信过程，学习作者合理想象的写作方法，尝试分析奥斯卡的死因。
4、学习认读9个生字，辨析多音字、形近字；会写14个生字，按汉字结构分析并指导书写较难写的字；理解：陷入困境、故障、携刻、俯冲、神勇等词语。
5、仿句、缩句练习。
三、教学重难点：

学习作者采用合理想象的写作方法，并结合课文练习合理想象。尝试分析奥斯卡的死因。
四、教学准备：
1、北极圈险恶的自然环境及北极风资料。
2、北极枭的生活及军鸽资料。
3、课前布置预习。自习生字词。给课文分段，概括段意。
五、教学时间：     2课时
六、教学过程：

                   第一课时

一、初读课文、划出生字词。

1、朗读带有生字的词语。
北极枭 （枭）  白浪滔天（滔）  咕噜噜（噜）   桅樯（桅樯）   威而逊（逊）

 巡洋舰（舰）  尉官（尉）     墓前（墓）      镌刻（镌）     莱基（莱）

2、辨析形近字、给多音字注音。

形近字  载重    天幕    啤酒    尉官
        栽树    墓地    碑文    安慰

多音字  应邀（    ）  系在（  ）  转载（  ）    转身（   ）
        应该（    ）  系统（  ）  装载（  ）    转圈（   ）

正音正字： 啄（   ）   鸽血（   ）   载歌载舞（  ）

二、细读课文，给课文分段并概括段意。（小组合作学习）

1、指名读，注意朗读指导，师生评价朗读效果。

2、小组合作学习，给课文分段。并概括段意。

（1—2自然段）罗伯特6位军人遇险（起因）    命系军鸽
（3—7自然段）想象军鸽送信过程 （经过）     军鸽搏枭
（8  自然段 ）罗伯特6位军人得救（结果）    安葬军鸽

三、重点朗读3—7自然段，合理想象军鸽的神勇和不辱使命。
1、小组学习3—5段。抓句、段品读、理解北冰洋恶劣的自然环境和奥斯卡、维娜共同战胜北极枭的合作精神，完成送信使命的牺牲精神。
A、读句子。展开想象的翅膀补充省略号的内容。
乌云遮住了它们的视线，它俩就“咕噜噜、、、、、、”地呼唤对方。
   体会“足足”一词的分量及含意。
B、朗读训练4—5段（可采用个别读、小组读、齐读的方式）
分别读出维娜为救奥斯卡撞击北极枭的神勇悲壮的自我牺牲精神；北极枭的凶猛残忍；奥斯卡的悲哀与不辱使命的坚韧不拔的精神。（语气急促转而缓慢、悲壮、坚韧，突出三者不同的内在特征）
2、品读6—7段。（小组讨论、中心发言、完成思考题2）
  面对鸽血染红的求救信，请你合理想象奥斯卡在整整两天两夜的飞行中还会遇到哪些险情，体会军鸽的神勇。（只要想象合理，叙述有条理即可。）

四、学习第8自然段。

1、结合第2自然段罗伯特说的话和碑文品读、感悟军鸽的神勇，体会罗伯特6位军人的心情（问成思考题1）
A、罗伯特放飞时说：“宝贝儿，去吧，我们6条命都系在你们身上了！”6位军人同时向两只军鸽举手行军礼。
B、碑文：神勇军鸽奥斯卡及偶鸽维娜之墓
         它们曾于危难中救过6位军人的命
C、此时此刻你想对军鸽说点什么吗？

 

                       第二课时

一、学习生字，组词理解字义。读准字音。（同桌互考下列词语）
    白浪滔天（   ）  咕噜噜（  ）  桅樯（  ）  威尔逊（  ） 
    巡洋舰  （   ）  尉官  （  ）  墓前（  ）  镌刻  （  ）  莱基（  ）
    词语： 镌刻     故障   沟通    俯冲 

二、写字指导。按汉字结构分类，重点指导写4个字。
    左右结构：域  境  犹  钩  幼  泊  偶  蜓
    上下结构：基  奥  辛  餐
    半包围结构：  载  疲
    指导书写   偶   蜓  餐  奥 
1、仔细观察每个字在田字格中位置，在书上用铅笔描一个，在田字格本上写两个。
2、“基”注意撇、捺要舒展，要把下面的“土”包住，上下不能分家。
   “奥”注意第四笔不封口，“大”字的一横要长，托住上半部分。
   “蜓”左右要紧凑。
   “餐”，“食”字要占田字格三分之二的位置。撇、捺要舒展。
   （找学生到黑板上写，师生写字效果评价）

三、仿句、缩句练习。
1、仿句：  水上飞机被北极风压得离不开水面，犹如一只掉在海中的死蜻蜓。
            、、、、、、犹如、、、、、、
2、缩句：  奥斯卡撞在了停泊在英国罗默军港里的“威尔逊”号巡洋舰的旗杆上。

4、“当它们冲过一片云层时，维娜发现一只浑身雪白的北极枭伸着铁钩嘴，直扑奥斯卡。
维娜猛地向北极枭撞去，北极枭火了，转身急追维娜。”

5、“北极枭用两只利爪紧紧抓住维娜，俯冲到冰山的一个雪丘上，维娜成了雪丘洞窟里幼
枭的午餐。这幕悲剧只持续了十几秒钟。奥斯卡绕着北极枭扑杀维娜时啄下的几支残羽转
了3圈，悲哀地叫了几声，转身向赫尔辛娜森林——加拿大空军司令部所在地飞去”

6、“奥斯卡整整飞了两天两夜，终于看见了一个桅樯林立的军港，它带着极度的饥饿和疲乏，
一头栽了下去。”

7、“奥斯卡撞在了停泊在英国罗默军港里的“威尔逊”号巡洋舰的旗杆上。水兵们发现了那封鸽血染红的求救信，立即通知了加拿大政府，舰长也应加拿大政府的要求，将军鸽奥斯卡的尸体移交加拿大。”

四、再读下列句子。思考、尝试选做如下试题。

1、“当它们冲过一片云层时，维娜发现一只浑身雪白的北极枭伸着铁钩嘴，直扑奥斯卡。
维娜猛地向北极枭撞去，北极枭火了，转身急追维娜。”

2、“北极枭用两只利爪紧紧抓住维娜，俯冲到冰山的一个雪丘上，维娜成了雪丘洞窟里幼
枭的午餐。这幕悲剧只持续了十几秒钟。奥斯卡绕着北极枭扑杀维娜时啄下的几支残羽转
了3圈，悲哀地叫了几声，转身向赫尔辛娜森林——加拿大空军司令部所在地飞去”

3、“奥斯卡整整飞了两天两夜，终于看见了一个桅樯林立的军港，它带着极度的饥饿和疲乏，一头栽了下去。”

4、“奥斯卡撞在了停泊在英国罗默军港里的“威尔逊”号巡洋舰的旗杆上。水兵们发现了那封鸽血染红的求救信，立即通知了加拿大政府，舰长也应加拿大政府的要求，将军鸽奥斯卡的尸体移交加拿大。”

5、尝试分析奥斯卡的死因。（从精神和身体两方面思考）
6、尝试为军鸽写碑文。
7、根据自己对课文的理解，尝试为课文命题。

五、总结全文。

六、板书设计：    鸽血染红的求救信

                  军人遇险命系军鸽

                  军鸽搏枭不辱使命